VISI MISI SD NEGERI 2 KERTOSARI TAHUN AJARAN 2026/ 2027

 

Visi, misi, dan tujuan merupakan komponen penting dalam Kurikulum Satuan Pendidikan yang menjadi acuan arah pengembangan dan menunjukkan prioritas satuan pendidikan. Berdasarkan Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Edisi Revisi Tahun 2025, visi, misi, dan tujuan harus berpusat pada murid dan dirumuskan berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan.

Visi, misi, dan tujuan SD Negeri 2 Kertosari Tahun Ajaran 2026/ 2027 yang dirumuskan berdasarkan hasil analisis karakterisik satuan pendidikan, analisis hasil rapor pendidikan, dan aspirasi warga sekolah yang yang dikumpulkan melalui diskusi kelompok terpumpun (FGD) dengan perwakilan guru, tenaga kependidikan, orang tua murid, komite sekolah, dan tokoh masyarakat dengan mempertimbangkan kebijakan pemerintah yang terbaru, seperti 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL), dan pendekatan pembelajaran mendalam yang menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful) melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu. Adapun rumusan visi, misi, dan tujuan SD Negeri 2 Kertosari dapat dijelaskan sebagai berikut:

A.   Visi Sekolah

1.    Rumusan Visi Sekolah

Berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan dan aspirasi seluruh pemangku kepentingan, SD Negeri 2 Kertosari menetapkan visi:

"Terwujudnya lulusan yang religius, bernalar kritis, kreatif, berbudaya, dan berprestasi"

Visi ini menggambarkan bagaimana murid menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang satuan pendidikan dan nilai-nilai yang dituju berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan. Visi mengandung nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar murid dapat mencapai 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.

2.    Indikator Ketercapaian Visi

Visi sekolah akan tercapai jika lulusan SD Negeri 2 Kertosari memiliki karakteristik sebagai berikut:

Tabel 22  Indikator Ketercapaian Visi

No	Indikator Ketercapaian Visi	Deskripsi
1	Keyakinan Teguh	Memiliki keyakinan teguh dengan agama yang diyakini dan mampu memahami serta mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari
2	Pembelajar Sepanjang Hayat	Memiliki motivasi untuk selalu belajar dan mengembangkan potensi diri
3	Berprestasi Optimal	Mampu berprestasi sebagai hasil akhir dari proses belajar yang dijalaninya
4	Kreatif dan Inovatif	Mampu menciptakan ide kreatif dan orisinal serta menemukan solusi yang tepat, bermanfaat, dan sesuai dengan keadaan masa kini
5	Berkarakter Luhur	Mengimplementasikan 8 Dimensi Profil Lulusan dalam aktualisasi kehidupan sehari-hari
6	Berpikir Kritis	Mampu berpikir kritis dan tidak mudah terpengaruh budaya negatif

Visi ini dirumuskan secara kolektif melalui proses yang melibatkan seluruh pemangku kepentingan dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional serta kerangka kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah pusat. Selanjutnya visi sekolah dijabarkan menjadi misi SD Negeri 2 Kertosari, agar dapat dilaksanakan dalam langkah nyata.

B.   Misi Sekolah

Untuk mencapai visi yang telah ditetapkan, SD Negeri 2 Kertosari merumuskan misi sebagai pernyataan tindakan yang menjelaskan bagaimana satuan pendidikan mencapai visi. Misi dijabarkan dalam kalimat tindakan yang berorientasi pada murid dan menunjukkan nilai-nilai penting yang diprioritaskan.

Misi SD Negeri 2 Kertosari:

1. Menyelenggarakan pembelajaran pendidikan agama dan budi pekerti yang bermakna serta pembiasaan kegiatan keagamaan secara rutin di sekolah dan di rumah
2. Menumbuhkan akhlak mulia melalui pembudayaan sikap jujur, disiplin, santun, dan tanggung jawab dalam seluruh aktivitas keseharian di lingkungan sekolah
3. Mengimplementasikan pembelajaran berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) di semua mata pelajaran melalui pendekatan PBL, diskusi, dan studi kasus
4. Membangun budaya bertanya, berdebat sehat, dan refleksi etis melalui kegiatan kokurikuler dan komunitas belajar murid
5. Menyelenggarakan Projek Kokurikuler dan ekstrakurikuler yang mendorong murid untuk berkarya, berinovasi, dan memecahkan masalah secara aplikatif
6. Mengakomodasi minat, bakat, dan potensi murid melalui kegiatan pembinaan seni, keterampilan, dan teknologi yang menghasilkan produk nyata
7. Menanamkan sikap toleransi, moderasi beragama, dan kesetaraan gender melalui pembelajaran lintas budaya dan kunjungan edukasi ke tempat ibadah
8. Melestarikan dan mengembangkan kegiatan seni budaya daerah serta membangun kesadaran kebinekaan global melalui Projek Kokurikuler tema "Bineka Tunggal Ika"
9. Meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi murid melalui program wajib membaca, pojok baca kelas, dan pembelajaran numerasi kontekstual dengan media manipulatif
10. Mengikutsertakan murid dalam lomba akademik dan non-akademik di tingkat kecamatan, kabupaten, dan provinsi sebagai wujud aktualisasi prestasi
11. Menyelenggarakan program pembiasaan hidup sehat, bersih, dan bugar melalui kegiatan Senam Bersama, Program Tampah dan Lisabu, pemeriksaan kesehatan berkala, serta pengelolaan kantin sehat dan ramah lingkungan serta implementasi Integrasi Nilai-Nilai Anti Narkoba (IKAN).
12. Membangun kesadaran murid akan pentingnya kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis melalui program Sekolah Ramah Anak, layanan konseling, serta kegiatan relaksasi dan refleksi diri secara rutin.
13. Mengintegrasikan nilai-nilai kesehatan fisik dan mental dalam seluruh aktivitas pembelajaran, baik intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler, termasuk melalui Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (bangun pagi, berolahraga, makan sehat dan bergizi, dan tidur cepat).
14. Mengembangkan kemampuan komunikasi intrapribadi murid melalui pembiasaan refleksi diri, jurnal belajar, dan kegiatan literasi yang mendorong kesadaran akan proses berpikir dan perasaan.
15. Mengembangkan kemampuan komunikasi antarpribadi murid melalui kegiatan presentasi, diskusi kelompok, debat sehat, dan bermain peran (role play) secara rutin dalam pembelajaran.
16. Memfasilitasi murid untuk menyampaikan ide, gagasan, dan informasi secara efektif baik lisan maupun tulisan melalui pameran karya, pentas seni, publikasi hasil projek, dan pemanfaatan teknologi digital.

 

C.   Tujuan Sekolah

Berdasarkan Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan Edisi Revisi Tahun 2025, tujuan satuan pendidikan harus: (1) specific (spesifik), menyatakan secara jelas hasil yang ingin dicapai; (2) measurable (terukur): dapat diukur dan memiliki kriteria pencapaian yang jelas; (3) achievable (dapat dicapai): realistis dan dapat dilaksanakan oleh seluruh warga satuan pendidikan; (3) relevant (relevan): selaras dengan misi dan berpihak pada murid; (5) time-bound (berbatas waktu): memiliki alokasi waktu pencapaian yang jelas. selain itu, tujuan harus selalu merupakan perwujudan dari visi dan misi, mencerminkan karakteristik atau hasil yang akan dicapai oleh murid, selaras dengan 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL), serta menggambarkan tahapan-tahapan penting (milestone) yang selaras dengan misi.

Berdasarkan visi dan misi yang telah ditetapkan, SD Negeri 2 Kertosari merumuskan tujuan sebagai berikut:

Tabel 23  Tujuan Sekolah dan Target Capaiannya

No	Tujuan	Indikator Keberhasilan	Target	Waktu
1.1	Meningkatkan pemahaman murid terhadap ajaran agama sesuai keyakinannya	Rata-rata nilai pendidikan agama mencapai KKM (75)	100% murid	Setiap semester
1.2	Membudayakan kegiatan keagamaan rutin di sekolah	Frekuensi pelaksanaan doa bersama, salat Dhuha, atau tadarus sesuai jadwal	Minimal 3 kali per minggu	Setiap minggu
1.3	Mendorong murid mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari	Persentase murid yang dinilai memiliki sikap religius baik oleh guru dan orang tua	≥ 85%	Setiap semester
2.1	Membentuk karakter murid yang jujur dalam perkataan dan perbuatan	Persentase murid yang tidak pernah melakukan tindakan tidak jujur	≥ 80%	Setiap semester
2.2	Meningkatkan kedisiplinan murid dalam mengikuti aturan sekolah	Tingkat kehadiran murid minimal 95%; ketepatan waktu mengumpulkan tugas ≥ 85%	≥ 80%	Setiap bulan
2.3	Menumbuhkan sikap santun dan tanggung jawab murid	Persentase murid yang dinilai santun dan bertanggung jawab	≥ 80%	Setiap semester
3.1	Meningkatkan kemampuan murid dalam menganalisis informasi dan memecahkan masalah	Skor nalar kritis (A.3.4) dalam Asesmen Nasional	Meningkat dari 42,16 menjadi ≥ 55	1 tahun
3.2	Meningkatkan kualitas RPP yang memuat aktivitas HOTS	Persentase RPP yang memuat aktivitas menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta	100%	Setiap semester
3.3	Melaksanakan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan studi kasus	Frekuensi pelaksanaan PBL atau studi kasus di setiap kelas	Minimal 1 kali per bulan per kelas	Setiap bulan
4.1	Meningkatkan kemampuan murid dalam menghasilkan karya kreatif	Skor kreativitas (A.3.3) dalam Asesmen Nasional	Meningkat dari 48,45 menjadi ≥ 55	1 tahun
4.2	Melaksanakan Projek Kokurikuler secara rutin untuk seluruh jenjang kelas	Jumlah tema Projek Kokurikuler yang dilaksanakan setiap tahun	Minimal 2 tema per tahun	Setiap tahun
4.3	Meningkatkan partisipasi murid dalam kegiatan ekstrakurikuler	Persentase murid yang mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler secara aktif	≥ 80%	Setiap semester
5.1	Meningkatkan sikap toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan	Skor toleransi dan kesetaraan (D.8.3) dalam Asesmen Nasional	Meningkat dari 48,51 menjadi ≥ 60	1 tahun
5.2	Melaksanakan kunjungan edukasi lintas budaya dan ke tempat ibadah	Frekuensi kunjungan edukasi ke tempat ibadah berbeda agama	Minimal 2 kali per tahun	Setiap tahun
5.3	Melestarikan seni budaya daerah melalui kegiatan ekstrakurikuler	Tersedianya kegiatan ekstrakurikuler seni budaya daerah	Minimal 2 jenis kegiatan	Setiap tahun
6.1	Meningkatkan capaian kompetensi minimum literasi murid	Persentase murid yang mencapai kompetensi minimum literasi (A.1)	Meningkat dari 82,35% menjadi ≥ 85%	1 tahun
6.2	Meningkatkan capaian kompetensi minimum numerasi murid	Persentase murid yang mencapai kompetensi minimum numerasi (A.2)	Meningkat dari 76,47% menjadi ≥ 80%	1 tahun
6.3	Membudayakan kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran	Frekuensi pelaksanaan program membaca 15 menit	Setiap hari sekolah	Setiap hari
7.1	Membudayakan pola hidup bersih dan sehat melalui pembiasaan rutin di lingkungan sekolah	Frekuensi pelaksanaan Senam Anak Indonesia Sehat	Minimal 3 kali per minggu	Setiap minggu
		Implementasi Program Tampah dan Lisabu dan 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)	Terlaksana setiap minggu	Setiap minggu
		Ketersediaan dan pemanfaatan kantin sehat dengan makanan bergizi seimbang	Tersedia dan beroperasi	Setiap hari
7.2	Meningkatkan kesadaran murid akan pentingnya kesehatan fisik dan gizi seimbang	Persentase murid dengan status gizi normal	≥ 85%	Setiap semester
		Partisipasi murid dalam program MBG sesuai jadwal	≥ 80% murid	Setiap minggu
		Penurunan jumlah hari absen karena sakit	Menurun 10% dari tahun sebelumnya	Setiap tahun
7.3	Membangun kesadaran murid akan pentingnya kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis	Skor survei kesejahteraan psikologis murid (D.4.1)	Meningkat dari 52,58 menjadi ≥ 65	1 tahun
		Ketersediaan layanan konseling rutin dengan guru BK	1 kali per bulan	Setiap bulan
		Tidak ada kasus perundungan (bullying) di lingkungan sekolah	0 kasus	Setiap semester
7.4	Mengintegrasikan nilai-nilai kesehatan dalam seluruh aktivitas pembelajaran dan pembiasaan sekolah	Penerapan Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (bangun pagi, berolahraga, makan sehat dan bergizi, tidur cepat)	Terlaksana setiap hari	Setiap hari
		Pelaksanaan penjaringan dan pemeriksaan kesehatan berkala bekerja sama dengan puskesmas	Minimal 2 kali per tahun	Setiap tahun
7.5	Mengembangkan kemampuan komunikasi intrapribadi murid melalui pembiasaan refleksi diri	Ketersediaan jurnal refleksi murid yang diisi secara rutin	Minimal 1 kali per minggu	Setiap minggu
		Persentase murid yang mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan belajarnya sendiri	≥ 75%	Setiap semester
		Terselenggaranya kegiatan "Curhat Pagi" 5 menit sebelum belajar	Setiap hari	Setiap hari
7.6	Mengembangkan kemampuan komunikasi antarpribadi murid melalui kegiatan komunikatif	Setiap kelas melaksanakan aktivitas presentasi, diskusi, atau debat sehat	Minimal 1 kali per bulan per kelas	Setiap bulan
		Persentase murid yang mampu mempresentasikan hasil karya atau gagasan secara lancar minimal 5 menit di depan kelas	≥ 80%	Setiap semester
		Terselenggaranya kegiatan berbagi praktik baik antar murid (student sharing)	Minimal 2 kali per tahun	Setiap tahun
7.7	Memfasilitasi murid untuk menyampaikan ide, gagasan, dan informasi secara efektif melalui berbagai media	Terselenggaranya pameran karya murid (hasil projek, seni, dan keterampilan)	Minimal 2 kali per tahun	Setiap tahun
		Publikasi hasil karya murid melalui media digital (website sekolah, media sosial)	Minimal 1 kali per bulan	Setiap bulan
		Persentase murid kelas 6 mampu menulis gagasan secara tertulis dengan lancar minimal 1 halaman folio	≥ 80%	Akhir tahun ajaran
7.8	Meningkatkan kemampuan komunikasi murid dalam konteks kebinekaan dan kolaborasi	Terselenggaranya kegiatan kunjungan edukasi lintas budaya dan diskusi antarbudaya	Minimal 2 kali per tahun	Setiap tahun

 

Berdasarkan uraian pada tabel di atas, tujuan-tujuan SD Negeri 2 Kertosari dapat dirangkum sebagai berikut:

1.    Meningkatkan pemahaman murid terhadap ajaran agama sesuai keyakinannya

2.    Membudayakan kegiatan keagamaan rutin di sekolah

3.    Mendorong murid mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari

4.    Membentuk karakter murid yang jujur dalam perkataan dan perbuatan

5.    Meningkatkan kedisiplinan murid dalam mengikuti aturan sekolah

6.    Menumbuhkan sikap santun dan tanggung jawab murid

7.    Meningkatkan kemampuan murid dalam menganalisis informasi dan memecahkan masalah

8.    Meningkatkan kualitas RPP yang memuat aktivitas HOTS

9.    Melaksanakan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan studi kasus

10. Meningkatkan kemampuan murid dalam menghasilkan karya kreatif

11. Melaksanakan Projek Kokurikuler secara rutin untuk seluruh jenjang kelas

12. Meningkatkan partisipasi murid dalam kegiatan ekstrakurikuler

13. Meningkatkan sikap toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan

14. Melaksanakan kunjungan edukasi lintas budaya dan ke tempat ibadah

15. Melestarikan seni budaya daerah melalui kegiatan ekstrakurikuler

16. Meningkatkan capaian kompetensi minimum literasi murid

17. Meningkatkan capaian kompetensi minimum numerasi murid

18. Membudayakan kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran

19. Meningkatkan partisipasi murid dalam lomba di luar sekolah

20. Meningkatkan prestasi murid dalam berbagai ajang lomba

21. Meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah

22. Membudayakan pola hidup bersih dan sehat melalui pembiasaan rutin di lingkungan sekolah

23. Meningkatkan kesadaran murid akan pentingnya kesehatan fisik dan gizi seimbang

24. Membangun kesadaran murid akan pentingnya kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis

25. Mengintegrasikan nilai-nilai kesehatan dalam seluruh aktivitas pembelajaran dan pembiasaan sekolah

26. Mengembangkan kemampuan komunikasi intrapribadi murid melalui pembiasaan refleksi diri

27. Mengembangkan kemampuan komunikasi antarpribadi murid melalui kegiatan komunikatif

28. Memfasilitasi murid untuk menyampaikan ide, gagasan, dan informasi secara efektif melalui berbagai media

29. Meningkatkan kemampuan komunikasi murid dalam konteks kebinekaan dan kolaborasi

Visi, misi, dan tujuan SD Negeri 2 Kertosari Tahun Ajaran 2026/2027 telah dirumuskan berdasarkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang komprehensif, aspirasi seluruh pemangku kepentingan, serta selaras dengan 8 Dimensi Profil Lulusan (DPL) dan kebijakan pendidikan nasional. Ketiga komponen ini menjadi acuan utama dalam pengembangan kurikulum, penyusunan program kerja, serta pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran di SD Negeri 2 Kertosari. Visi, misi, dan tujuan ini diharapkan dapat menjadi panduan arah pengembangan sekolah dalam jangka pendek, menengah, dan panjang. Selain itu, visi, misi, dan tujuan sekolah menjadi motivasi bagi seluruh warga sekolah untuk bekerja sama mencapai tujuan bersama. Manfaat lainnya adalah menjadi dasar evaluasi untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan program dan pencapaian kompetensi lulusan, serta menjadi komitmen bersama yang mengikat seluruh pemangku kepentingan dalam memberikan layanan pendidikan terbaik bagi murid. Dengan komitmen dan kerja sama seluruh warga sekolah, komite sekolah, orang tua murid, dan masyarakat, visi "Terwujudnya lulusan yang religius, bernalar kritis, kreatif, berbudaya, dan berprestasi" dapat diwujudkan.

D.   Jargon Sekolah 

Dalam upaya membangun identitas dan branding sekolah, serta meningkatkan rasa memiliki dan kebersamaan dari seluruh warga sekolah, serta menjadi alat motivasi dan penguatan karakter, dipandang perlu untuk menetapkan jargon sekolah. Adapun jargon SD Negeri 2 Kertosari adalah:

“SDARI OKE”

1.    Makna Jargon

Jargon “SDARI OKE” tersusun atas dua kata, yakni “SDARI” dan “OKE” makna dari kedua kata tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:

a.    SDARI.

Kata tersebut memiliki dua akronim sekaligus, yakni “SD Negeri duA KertosaRI” dan “Sholeh CerDas TeRampil PedulI”.

Kata-kata tersebut merupakan pilah-pilar karakter yang diupayakan agar dapat terbentuk dalam diri murid, sebagai bentuk penyederhanaan visi misi sekolah, agar mudah diingat.

b.    OKE.

Oke merupakan kata penyemangat yang mencerminkan harapan agar SD Negeri 2 Kertosari dan seluruh warganya kedepan menjadi semakin baik dan dapat dibanggakan.

2.  Fungsi Jargon

Jargon dan maknanya sebagaimana diuraikan di atas, memiliki beberapa fungsi. Fungsi jargon bagi SD Negeri 2 Kertosari adalah sebagai berikut:

a.    Membangun Identitas dan Merek Sekolah.

Jargon sekolah menjadi ciri khas yang membedakan satu sekolah dengan sekolah lainnya. Ini merupakan upaya pencitraan positif yang dapat menampilkan citra, nilai unggulan, dan reputasi sekolah kepada masyarakat luas. Sebuah jargon juga dapat menjadi daya Tarik tersendiri, yang membantu menarik minat calon murid baru saat masa penerimaan murid baru.

b.    Meningkatkan Rasa Memiliki dan Kebersamaan Pemersatu Warga Sekolah.

Jargon dapat menghubungkan murid, guru, staf, hingga alumni dalam satu ikatan emosional. Selain itu, jargon juga dapat menumbuhkan rasa bangga menjadi bagian dari komunitas tersebut. Jargon sekolah,  juga merupakan upaya menciptakan atmosfer kekeluargaan dan kekompakan di lingkungan sekolah.

c.    Alat Motivasi dan Penanam Nilai Karakter

Fungsi lain dari jargon adalah menjadi stimulan visual (di dinding atau spanduk) yang membakar semangat belajar. Selain itu, jargon juga menjadi sarana internalisasi visi, karena dapat menyederhanakan visi-misi sekolah yang rumit menjadi kalimat pendek yang mudah diingat. Jargon sekolah juga dapat menajdi sarana panduan perilaku: Mengarahkan murid untuk berperilaku sesuai karakter yang dicita-citakan (Sholeh, CerDAs, TeRampil, PedulI).